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    平台推荐——温州大学瓯江学院心理健康中心

    平台推荐——温州大学瓯江学院心理健康中心
    作者:设计艺术系 发表时间:2016-09-23 来源: 流览量:
         在全面推进素质教育的二十一世纪,随着高校的扩招,学生人数的增多,社会各种压力的加剧,高校大学生心理问题日益突出,大学生心理健康教育成为高校素质教育的重要组成部分。在学院党政领导的高度重视下,我院较早开始了大学生心理健康教育工作,尤其在近几年,我们在不断地探索和实践中建立了心理健康教育工作新模式:即机构专门化,人员专业化,教育普及化,培训常规化,咨询个性化,干预全程化,并在实际工作中取得了一定的成果。
        我院心理健康教育的品牌名称为“心路护航”,工作理念为“无条件关爱学生”。这项活动自2005年9月推出以来,获得了广大师生的欢迎和赞誉。四年多来,心理健康教育工作帮助了数千名学生消除了在学习、人际交往、情感、就业等方面存在的各类困惑,重获阳光心态。“心路护航”心理健康教育活动共分五个系列:1、“心路护航”讲座系列;2、“心路护航”培训系列;3、“心路护航”个体咨询、团体辅导系列。4、“心路护航”;活动竞赛系列;5、“心路护航”资料宣传系列。 

        其中,“心路护航”讲座系列已分别邀请美国库克大学副校长、心理学专家黄天中教授,中国大学生心理咨询专业委员会副主任、浙江大学心理咨询中心主任马建青教授,浙江省高校心理咨询专业委员会副主任、浙江大学心理咨询中心副主任王东莉教授,台湾向日葵全人关怀协会创会理事长周厉志医师,自然催眠体系创始人徐毅强,浙江省心理咨询专业委员会副主任委员、温州医学院林巧爱教授,温州康宁医院心理科主任宫本宏,温州市第三人民医院心理科主任黄国胜,温州医学院心理健康教育中心办公室主任陈庆健,温州大学心理健康教育中心主任张海音,温州市心理咨询专业委员会主任朱浩亮等30多位专家、咨询师为瓯江师生做了50多场精彩的讲座。

      2009年10月,经学院党政联席会研究决定,成立瓯江学院心理健康教育中心,挂靠在学工部下面,属科级建制。目前,中心共有专职心理咨询师2名,兼职心理咨询师12名。为便于工作开展,2009年11月,我院各系设立了心理辅导站,站长由各系心理辅导员兼任。学院现有专业的心理咨询室四个,其中三个设在教学区,一个设在生活区。


    瓯江学院心理健康教育中心共有三项职能:
       1.心理健康知识宣传、普及
       心理健康重在预防。心理健康教育中心将在每学年第一学期开展“心理健康月”活动,第二学期开展“心理健康节”活动。同时,在平时亦开展心理健康讲座、心理知识竞赛、心理主题班会、心理沙龙等各项活动。
       学院心理卫生协会、心理健康教育中心网站、《大学生心理健康教育》公共选修课、心理健康知识素拓培训班是心理健康知识宣传、普及的主要载体。
        2.心理测量、心理咨询、团体辅导
    心理测量主要是指针对全体新生的心理普查测量,从而建立新生的心理健康档案。心理咨询和团体辅导面向所有学生,以学生主动预约为主(学生有求助欲望),以被动约谈为辅(学生没有求助欲望)。

        中心现有两个专业心理工作室(大兵心理工作室、伊姐心理工作室),三个分院两个也都有自己的成长交流室。
    心理咨询和团体辅导的目的,在于消除学生的心理困惑,提高学生的心理素质。对于有严重心理疾病或精神疾病的同学,学院建议休学治疗,康复后再继续学业。
        3.心理状况调查、科学研究
        我院学生人数众多,专业众多,各专业、各年级学生的心理健康状况有较大差异。心理状况调查的目的在于及时掌握学生的心理动态,了解学生的心理特征,从而向学生提供有针对性的辅导和帮助。
    科学研究的目的是通过研究我院学生的心理个案、心理动态,总结我院学生的心理特征,从而上升到理论高度,指导我院心理健康教育中心进一步完善工作,提高工作的针对性和实效性。

     七年来,我院开展的各项心理健康教育活动取得了很多成果,获得了很多荣誉。在学工部、团委的共同努力下,作为我院心理健康教育重要载体的心理卫生协会已多次荣获温州大学“十佳精品社团”称号。我院心理情景剧、心理主题班会等更是在学校组织的评比中获得第一名的好成绩。今后,学院将继续加强对师生的心理健康教育,采取更科学、更有效、更人性化的方式,让全院师生笑对工作、笑对学习、笑对人生!

    链接:http://xljk.ojc.zj.cn/Col/Col2/Index.aspx